martes, 30 de abril de 2013

LA RESPUESTA AL TIEMPO PERDIDO...



Sin palabras...

DEJARLOS IR DEL NIDO

Según las estadísticas, los adolescentes finlandeses se independizan a los dieciocho años, como promedio. Con esta costumbre establecida los chicos en Finlandia asumen casi como una obligación irse de sus casas y, más que como obligación, como necesidad de ser autosuficientes. Los padres, por su parte, ven esa "partida" como una situación natural y necesaria para el desarrollo de sus hijos.
Traslademos el caso a España. ¿Son capaces los jóvenes de dieciocho años de independizarse y salir del hogar paterno?
Y no lo decimos por la situación económica puesto que si por eso fuera no son capaces ni los adultos de cincuenta (que, de hecho, están volviendo con sus padres). 
Hablamos de madurez. La falta de madurez es algo a lo cual contribuyen los padres con su forma de educar. Se puede y se debe educar con amor pero sin favorecer la "mamitis" ni la dependencia. Seguir diciendo -como se oye por ahí- "...es que mi niño", cuando el niño ya tiene 27 años, es seguir infantilizando y dejando que se asuman comportamientos impropios de la juventud, puesto que a esa edad no se es ya adolescente.
Preguntémonos -y no por la edad de la partida, sino por nuestra forma de educar-: ¿somos padres "infantilizantes"? ¿Contribuimos a que los jóvenes no se independicen? ¿Por qué? ¿Egoísmo, sobreprotección, temor...?

lunes, 29 de abril de 2013

SI LOS NIÑOS NO CONOCEN LÍMITES, ¿POR QUÉ SE LOS PONEMOS LOS ADULTOS?


El niño que le quitó la sed a medio millón de africanos.



Ryan nació en Canadá en mayo del 91. De pequeño, en la escuela, cuando tenía tan solo seis añitos su maestra les habló de cómo vivían los niños en África.
Se conmovió profundamente al saber que algunos hasta mueren de sed, que no hay pozos de dónde sacar agua, pensar que a él le bastaba dar unos pasos para que el agua saliera del grifo durante horas…
Ryan preguntó cuánto costaría llevarles agua. La maestra lo pensó un poco y recordó una organización llamada WaterCan dedicada al tema y le dijo que un pequeño pozo podía costar unos 70 dólares.
Cuando llegó a su casa fue directo a su madre Susan y le dijo que necesitaba 70 dólares para comprar un pozo para los niños africanos. Su madre le dijo que debía ganárselos él mismo y le fue poniendo tareas en casa con las que Ryan se ganaba algunos dólares a la semana. Finalmente reunió los 70 dólares y pidió a su madre que lo acompañara a la sede de WaterCan para comprar su pozo para los niños de África. Cuando lo atendieron le dijeron que lo que costaba realmente la perforación de un pozo eran 2000 dólares. Susan le dejó claro que ella no podía darle 2000 dólares por más que limpiara cristales para toda la vida, pero Ryan no se rindió. Le prometió a aquel hombre que volvería… y lo hizo.
Contagiados por su entusiasmo, todos se pusieron a trabajar : sus hermanos, vecinos y amigos. Entre todo el vecindario lograron reunir 2000 dólares trabajando y haciendo mandados y Ryan volvió triunfal a WaterCan para pedir su pozo.
En enero del 99 se perforó un pozo en un pueblo al norte de Uganda. A partir de ahí empieza la leyenda. Ryan no ha parado de recaudar fondos y viajar por medio globo buscando apoyos.
Cuando el pozo de Angola estuvo hecho, el colegio comenzó un carteo con niños del colegio que estaba al lado del pozo, en África.
Así Ryan conoció a Akana; un chico que había escapado de las garras de los ejércitos de niños y que luchaba por estudiar cada día. Ryan se sintió cautivado por su nuevo amigo y pidió a sus padres ir a verle. Con un gran esfuerzo económico por su parte, los padres pagaron un viaje a Uganda y Ryan en el 2000 llegó al pueblo donde se había perforado su pozo. Cientos de niños de los alrededores coreaban su nombre formando un pasillo.
- ¿Saben mi nombre? -preguntó Ryan a su guía
- Todo el mundo a 100 kilómetros a la redonda lo sabe, le respondió.
En la actualidad Ryan Hreljac tiene su propia fundación y llevan más de 400 pozos realizados en africa, este dato fue tomado en el año 2010.


jueves, 25 de abril de 2013

PRELACIÓN AL BIENESTAR DEL NIÑO. UN CASO REAL

Lugar: Galicia.
Protagonistas: un niño de once años y el sistema educativo y social, en general.
Hechos: el pequeño de once años se niega a asistir al colegio y "está de los nervios", según sus padres, debido a tres agresiones y otras vejaciones a las que fue sometido por algunos de sus compañeros de clase. Fue al colegio hasta El 11 marzo, día en que permanece en casa estudiando con un profesor particular. 
Actuaciones legales: los padres presentaron una queja ante la Fiscalía de Menores en una situación que califican de desamparo y la Consejería de Cultura y Educación presentó el mismo caso también ante la Fiscalía de Menores pero por absentismo del menor. 
En el colegio la directora dice "tener la conciencia tranquila" puesto que nadie es conflictivo ni reincidente y no procede la expulsión y además sostiene que solo uno de los partes de lesiones es cierto puesto que los dos subsiguientes son por accidentes del niño en el colegio. Sin embargo, se impuso como castigo a uno de los agresores la suspensión del recreo y de las actividades complementarias hasta final de curso.
¿Quién tiene razón? ¿La tienen todos en mayor o menor medida? ¿Cómo solucionar el problema?

lunes, 22 de abril de 2013

Y MATT DAMOND DIJO...



Nacido en Cambridge en 1970, Matt Damond, reconocido actor estadounidense, bien podría ser un adalid de la filosofía con la que empezó ParentSchool. 
Transcritas literalmente de una entrevista recientemente publicada, sus palabras son ejemplares: "Lo que nuestra madre quería transmitirnos era que los bloques podían ser cualquier cosa. Así esforzábamos nuestra imaginación. De modo que no quiero dar a mis hijos juegos que tengan una función determinada, porque limitan el desarrollo de sus cerebros, la forma en la que interaccionan con el mundo". Se refería al resultado que dio la forma como su madre, Nancy Carlsson-Paige maestra progresista, los educó. Además ella desarrolló una guía para ayudar a a los padres a practicar a practicar el juego creativo que ayudaría a consolidar relaciones de calidad con los hijos, fomentando la confianza y la seguridad en sí mismos. 
El actor sólo recuerda haber jugado con bloques de construcción cuando era pequeño. 
La madre del actor es autora del libro Taking Back Childhood.

lunes, 15 de abril de 2013

ATENCIÓN: ADOLESCENTES REDOHOLICS

Llegamos al punto en que los niños y adolescentes son adictos a las redes. El peor castigo del mundo es quitarle a un chico el teléfono móvil, dejarlo sin ordenador o impedirle consultar las redes. ¿Dejarlo sin televisión? Una minucia. ¿Qué no habrá salidas durante dos fines de semana? Una tontería. Al fin y al cabo, todo eso se soluciona a través del móvil. 
Ojo: pero que nadie ose siquiera sugerir que no consulte sus mensajes. ¡Caos!
A tanto llega el impacto de la adicción que todo se hace a través de la tecnología y muchos desmanes que se producen hoy en día son culpa de "que se me salió de las manos". ¿Por qué? Pues porque todos los chicos están bajo la misma influencia y sin control, en otras palabras ¡son adictos! un solo mensaje en móvil se multiplica exponencialmente. Pasó en el Madrid
Arena y más recientemente en la casa rural gallega. 
Todo ello lleva implícitas muchas cosas: falta de control (de los padres), mentir (a los padres), rebeldía (hacia las normas impuestas por los padres).
¿Qué pasará que la palabra común es PADRES? Ea pues, queridos padres, que debemos aprender a educar. ¡Ésto sí que se nos está saliendo de las manos!

¿Hay una nueva versión de las adicciones? ¿Son nuestros hijos redoholics? ¿Estamos dejando demasiado albedrío porque no sabemos cómo controlar?

martes, 9 de abril de 2013

CAOS EN LA PSIQUE INFANTIL

Aumento en el caos entre niños y adolescentes e impotencia de los padres para ayudar a sus hijos. Ésto es lo que se deduce del aumento de niños en las consultas del psicólogo. Frustración, miedo, timidez, dificultad para relacionarse con otros, problemas de aprendizaje, rebeldía... Todo ello se presenta como el día a día de los niños de hoy y nos vemos incapaces de ayudarlos. 
La ausencia que se crea debido a la situación laboral de los padres, los nuevos sistemas educativos, el cambio en las relaciones entre amigos y compañeros, los preguntas que genera la globalización cultural con niños de todas las razas, culturas y religiones en las mismas aulas (situación ésta última que es afortunada según nuestro parecer), la incertidumbre que genera la complejidad económica de la sociedad, y, sobre todo, el avance de la tecnología y el cambio en las formas de comunicarnos, hace que algunos niños estén confusos y algunos padres perdidos. 
Retomando algo que leí recientemente en una publicación y que corresponde a la afirmación del psicólogo Luis Torres Cardona (autor, junto con Rocío Ramos-Paul del libro Niños desobedientes, padres desesperados): "Hasta los tres años las dificultades más frecuentes están relacionadas con la adquisición de hábitos; hasta los cinco, con la baja tolerancia a la frustración, las rabietas y la desobediencia; hasta los siete, con las normas, entre los siete y ocho años puede haber casos de dificultad de aprendizaje, problemas de comportamiento en las aulas y malos hábitos de estudios; alrededor de los diez años se relacionan con los estudios y el colegio (problemas de atención y baja motivación) y ya en la adolescencia, la eterna negociación con los padres por cuestiones cotidianas como la hora de llegada, el uso de las nuevas tecnologías, etcétera...".
Es decir: en cualquier momento, en todas las edades y por todas las causas, los niños pueden verse afectados. Eso no pasaba antes, dirán muchos. Cierto; pero antes la vida infantil era menos compleja. 
El problema de las consultas psicológicas es que los padres crean que allí les solucionarán los problemas. Ellos deben implicarse en las terapias, seguir las pautas del terapeuta e, incluso, asistir a las sesiones. 
Una perogrullada: "los hijos son de sus padres". Así como el colegio no es el espacio exclusivo de la educación, el consultorio no es el espacio exclusivo para la resolución de problemas infantiles. 
LOS PADRES -de nuevo los padres- tienen en sus manos la vida de sus hijos, su buen hacer, su correcto desarrollo y su felicidad. Por eso su preparación y por eso la madurez para decidir ser padres... o no...

sábado, 6 de abril de 2013

FERIA PARA PADRES Y MADRES

Organizada por "Mi bebé y yo", se está llevando a cabo el salón Bebés&Mamás en Barcelona, hoy 6 de abril y mañana 7. Se llevará a cabo en Madrid el 23 y 24 de noviembre en el recinto ferial Juan Carlos I. 



jueves, 4 de abril de 2013

ANALOGÍA DE UNA VOCACIÓN

Para recordar: educar a un hijo es como enseñar a volar a un ave. (Y las grandes aves, quizás, también necesiten volver al camino).

miércoles, 3 de abril de 2013

¿QUÉ SUERTE CORREN NIÑOS DE OTRAS CULTURAS?

Públicado por Yahoo, apareció hoy (miércoles 3) un artículo respecto a una circunstancia cultural, que no deja de ser una aberración para el mundo occidental. Juzguen ustedes, estimados seguidores:

"La mujer de Taj Mohammad había estado hospitalizada, así que su hija de seis años iba a tener que casarse con su vecino un año después. Esta lógica no es tan marciana como parece: ocurrió en un campo de refugiados afgano hace unos meses, cuando el cabeza de familia pidió prestados unos 2.000 euros (2.500 dólares estadounidenses) a uno de sus vecinos.


Con ellos pretendía pagar no solo el tratamiento hospitalario de su mujer, sino la cobertura de sus nueve hijos. Hicieron un trato: si Taj no podía devolver el dinero en un año, su hija de seis años, Naghma, le sería entregada al hijo de 17 años del prestamista en matrimonio. Taj aceptó.
Y pasaron los meses. Efectivamente, Taj fue incapaz de reunir los 2.000 euros. Uno de sus hijos terminó muriendo, literalmente, de frío. Y todo apuntaba a que Naghma iba a terminar siendo la esposa de su vecino para saldar la deuda familiar. Su futuro marido exigió que fuera dejando la escuela, la cual, según su padre, la niña adoraba.
"Nos decían que les diéramos su dinero y yo no tenía dinero alguno, así que tuve que entregarles a mi hija pequeña", explica Taj. "En su momento les agradecí mucho el préstamo y la decisión fue mía, pero también se me exigía que cumpliera con parte del trato".
Así las cosas, Naghma es hoy la soltera sin compromiso que le corresponde a su edad. Un donante anónimo de EEUU ha entregado los 2.000 euros de su bolsillo a un abogado para que pague la deuda de la familia. Ha comprado su libertad, dicho de otra forma, lo cual ha convertido a Naghma en una privilegiada en su entorno: a la mitad de las chicas de Afganistán se les obliga a casarse antes de cumplir los 15 años, según calcula la ONU, por mucho que el mínimo legal sea de 16 para las chicas.
Pero no por ello es esta una historia con final feliz: Naghma seguirá viviendo bajo condiciones de extrema pobreza en el campamento de refugiados de Kabul, donde es posible que acabe viéndose obligada a casarse con alguien cuando sea mayor.
El principal motivo de que suceda esto es la pobreza, explica Manizha Naderi, directora de Mujeres por las Mujeres Afganas, una organización que ha creado varios refugios en diferentes partes del país. "Generalmente las chicas son vendidas", añade. "Y en la mayoría de los casos el marido es mucho, mucho mayor".
Y así en 50 países emergentes que trafican con sus propias hijas y casi siempre les exige que dejen los estudios. "Lo que no saben los padres", explica Stephanie Sincalir, autora del documental Too Young To Wed: The Secret World of Child Brides (Demasiado jóvenes para casarse: el mundo secreto de las novias infantiles), "es que al mermar la educación de una niña están perpetuando el ciclo de la pobreza".
Y termina: "Como me dijo un policía afgano: las niñas suelen ser vistas como un lastre en sus familias mientras que los chicos son reyes"."

MÁS DIFÍCIL QUE HABLAR DE SEXO

Se está convirtiendo en tema candente esto de las redes sociales y los hijos. ¿Cómo enseñarlo si no lo conocemos bien? ¿Cómo controlarlo? ¿Cómo vigilarlo? A continuación un enlace que esperamos sea de utilidad para entrar en esto del Twitter, Facebook, Instagram. Flickr... Entre tanta redes social muchos padres quedamos enredados.

http://ow.ly/jFCS6

martes, 2 de abril de 2013

ENSEÑEMOS AMANDO, AMEMOS ENSEÑANDO

La practica de la propia humanidad en las pequeñas grandes cosas es la mejor forma de enseñar a nuestros hijos a amar. 




EL VALOR DE LOS "VALORES"

Los valores son la base para hacer de nuestros hijos seres humanos valiosos... La raíz de ambas palabras es la misma.